小学文言文选读
君子说道：学习是不能够停止不前的。靛青，自蓝草中将它提取得到，它的颜色却比蓝草还要更深；冰，作为水凝结而成的结果，然而其寒冷程度却超过于形成它的水。木材初始是笔直且符合墨线需求的，用火烤使它作为支撑车轮的材料得以弯曲。它弯曲之后的形状符合圆规的标准规范，即使经过风吹日晒而干枯，也不再挺直，是因为外力使它呈现如此之状态呢。所以木材经受墨绳的校正其会变得笔直，金属靠近磨刀石就会随之十分锋利，君子广泛地学习并且每日对自己从多方面进行检查反省，那么就会更加智慧聪明而且举止是不会出现错误情形了。
我曾经整天地思索，比不了片刻所学的东西；我曾经踮起脚尖远望，比不上登到高处见到的广阔；登到高处招手，手臂没有加长，可是远处的人却能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人却能听得很清楚；借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河；君子的资质秉性跟一般人没有不同，只是君子善于借助外物罢了 。
土堆积起来形成高山，风雨就会在那里兴起；水汇聚起来成为深渊，蛟龙就会在那里生长；积累善行养成品德，人的智慧就能自然获得，圣人的心境也就具备了。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，它的成功在于不停地走。雕刻一下就放弃，腐朽的木头也不会被折断；不停地雕刻下去，金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，这是因为它心思专一。那螃蟹，长有六条可以弯曲的腿，还有两只钳子，然而，要是没有蛇和鳝鱼那样的洞穴，就没有能用来寄托自身居处的地方，这是因为它心思浮躁。
【字词注释】
君子，这里所指的是那种具备学问且富有修养的人，青，是从蓝草当中获取而来的，此青为靛青，属于一种染料，蓝呢，是一种草名，也被称作蓼蓝，其叶子能够用来制造染料，青于蓝，说的是颜色相较于蓼蓝更为深沉，中绳，意思是木材符合拉直之后的墨线，木工借助拉直的墨线来进行取直，輮，是让……弯曲之意，规，指的是圆规，虽有槁暴，意思是即便又被晒干了，有，等同于“又”，槁，乃枯萎之意，暴，即晒，槁暴，就是枯干，挺，代表直 。⑨受绳：要经过墨线量过之后，再进行斧锯加工。⑩金：是指那种金属制作而成的刀剑之类的东西。(11)就砺：需拿到磨刀石上去磨，砺代表磨刀石，就作为动词，意思是着，靠拢。(12)参省乎己：要对自己进行检查、省察，参是验、检查的意思，省是省察的意思，乎相当于“于”。(13)知明：是智慧明达的意思，知同“智”。(14)须臾：表示片刻的时间。(15)跂：是提起脚跟站着的意思。(16)博见：就是见得广的意思。(17)见者远，其意为哪怕人处于远处，也能够看见。(18)疾，乃强之意，在此处指声音显得洪大。(19)假，即借助、利用的意思。(20)舆即为车。(21)利足是说脚能够走得快。(22)致表示达到。(23)水，此指游水，在这儿用作动词。(24)绝是横渡的意思。(25)生（x@ng）非异，讲的是本性（同一般人）不存在差别。生，同“性”，意味资质、禀赋。(26)物，指的是外物，也就是各种客观条件。(27)兴焉，兴是起的意思。焉，还有下面“生焉”、“备焉”，皆为助词。(28)渊指的是深水 ，(29)蛟是一种龙 ，(30)而作为连词 ，表示因果关系 ，(31)积善成德 ，进而神明自得 ，圣心备焉 ，说的是积累善行养成品德 ，达到很高的境界 ，圣明的思想也就具备了 ，得是获得的意思 ，(32)跬就是半步 ，跨出一脚为跬 ，跨两脚为步 ，(33)无以就是没有用来什么什么的办法 ，(34)骐骥是骏马 ，(35)驽马十驾 ，指的是劣马拉车走十天也能走得很远 ，驽马是劣马 。驾，马拉着车整日所行进的路途称作“一驾”，功在不舍，其成功源于持续前行不停歇，锲是镂刻之意，镂即镌刻，蟹蟹有六跪，实则有八条腿，也有观念认为海蟹后面两条腿仅能划水，无法用于行走或自卫，故而不算在“跪”内，螯指蟹钳，躁意味着浮躁、不专注 。
【诗文翻译】
有一种被称作君子的人说，学习这件事绝对不可以停下脚步。那靛青这种东西，是从蓝草之中提取而来的，然而，它所呈现出来的颜色却反而要比蓝草更加地青；冰这种物质是由水凝集而成的，只不过，它相较于水而言却是更甚于寒冷的。有那么一块木材，它笔直的程度是恰好合乎那种木匠用来拉直的墨线尺寸的，倘若运用火烤的方式让它发生弯曲从而做成车轮，那么它所形成的弧度就能够与圆规所画出的那些圆圈相契合，即便过后又经过晒干而变得干燥了，它也终究不再能够保持笔直的状态了，这其中的缘由乃是因为人力对它进行加工之后变成了这个样子。所以，木材经过墨线划过之后再经过斧锯的加工就会变得笔直了，金属制成的刀剑拿到磨刀石上去进行磨过之后就具备锋利的特性了。有着君子之称的人，进行广泛地学习，并且每天针对自身展开检查省察，如此一来，便能够让智慧变得明达，行为也不会出现过错了。
白日里我尽是空想，可这般空想的结果哪里及得上片刻学习所获更为益多；我曾踮起脚跟极力远望，然而此远望达成的结果怎比得登台高处所能见知更为宽广。于高处挥动手臂招手，手臂长度并未增添，可他人即便身处很远之处也能够瞧见；顺着风向加以呼喊，声量未曾强势加强，但其倾听之人却能够听得尤为清晰。借助各种车马出行行路之人，并非其双脚行走速度快捷，然而却能够行进迢迢到达千里开外远处；凭借船只得以渡水之人，此人并非擅长熟练下水游泳，然而却能够成功横渡江河 。和一般人相比，君子的本性并没有什么不同之处，然而，人家善于凭借借助外部的事物，去开展关于学习的这一项活动呀。
土地堆积起来而成为高山，风雨就会从那兴起，积水汇聚而成为深潭，蛟龙就会在那生长，积累善行从而养成良好的品德，于是精神就能达到很高的境界，智慧就能得到发展，圣人的思想也就具备了，所以不积累小步，就没有借以使路程远达千里的办法，不汇聚细流，就没有借以成为江海的办法，骏马跳跃一次，不能有十步远，劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于走个不停。对于木头，雕刻一下便停下不再继续雕琢，即便那是腐朽的木头，也无法将其刻断；要是持续不断地雕刻，哪怕是金石，最终也能够成功雕刻出想要的形状。蚯蚓既没有尖锐锋利的爪牙，也没有强健坚韧的筋骨，然而它却能够在地面之上吃到泥土，在地面之下喝到地下的溪水。这是因为它用心十分专一的缘由所导致的。螃蟹长有六只脚，还有两只蟹钳，可是一旦没有蛇以及鳝鱼居住的洞穴，那里就根本没有能够让它寄托自己身体的地方。这是由于它用心浮躁不专注所造成的结果。