连续剧犯罪题材如何塑造观众认知？科学解读

看剧也能重塑性观念

有一项源自《健康传播学》期刊的研究得出结论, 在大学生观看不同种类的犯罪连续剧之后, 他们对于性行为自愿性的认知呈现出了显著的区别, 研究人员针对超过300名大学新生展开了调查, 结果令人感到意外, 观看《法律与秩序: 特殊受害者》节目的学生, 相较于观看《NCIS》或者《CSI》节目的学生, 更加明白在性行为之前应当征求同意, 这意味着, 你所追看的剧集或许正在潜移默化地影响你对于性的理解, 而且相对于直接的说教而言更为有效。

自愿性问题被低估

于性行为里, 自愿乃是核心底线, 然而于现实当中, 好多人对于“自愿”的理解含混不清, 研究开展询问学生是否认可“被强奸的女性起码负有一部分责任”这一错误观念, 结果得以发现, 观看《法律与秩序》的学生更少认可此种说法, 而观看《CSI》的学生则更易于接纳这类“强奸迷思”, 因为在此剧中受害者常被视作冷冰冰的物证, 从而淡化了性侵犯里边自愿问题的重要性。

不同剧集的差异明显

这三部剧对于塑造性认知各有不同倾向, 《法律与秩序》直接地去应对挑战强奸迷思, 其剧情不断地着重突出性侵犯的恶劣性质以及自愿的必要性, 从这方面来讲其有独特侧重, 与之相对比的是, 《 CSI》由于把受害者尸体当作证据环节中的一部分, 从而被指责批评是在强化那种不对等的性别观念, 可就是这部剧又体现出这样一种情况, 而《 NCIS》的观众则是更趋向于不排斥非自愿性行为, 这彰显出剧情设置对于观众态度所产生的影响是具有详情细节的并且是能够进行测量的, 说明在塑造这类角色时不同剧有不同力度上的呈现。

大学生群体最易受影响

大学生, 年龄处于18到22岁之间, 正处在性观念形成的关键时期。在研究里, 这些学生观看这些剧集的时间, 每周平均在3到5小时。结果表明, 频繁接触《法律与秩序》的学生, 在性行为前征求同意的意愿高出25%以上。这表明, 娱乐内容不只是消遣, 更在不知不觉中塑造着年轻人对性关系的判断准则。

剧情细节决定教育效果

究竟是因何缘故, 相同类型的剧集呈现出的效果会有着如此显著的决然不同呢? 其关键之处就在于剧情之中对于性侵犯的呈现方式到底是怎样的, 《法律与秩序》详尽地展示了案件的调查过程以及受害者的心理状况, 着重突出了同意的重要性。然而《 CSI 》较倾向于物证以及破案的流程, 受害者仅仅只是推理线索里的其中一部分。这种叙事方面的差异致使观众对于性侵犯的敏感度产生了不同, 前者提升了观众的警觉程度, 后者则极有可能弱化了问题所具有的严重性。

电视或成性教育新工具

研究作者表明, 针对家长以及教育者而言, 相较于生硬地讲一番道理那般, 倒不如去引领学生观看具备正面价值观的剧集, 《法律与秩序》在这一范畴展现出了潜力, 能够切实有效地降低学生对于强奸迷思的认同程度, 你下一回追剧之际, 不妨去留意一下剧中对于性关系的处置方式, 有可能它比学校课程更能够对您的认知施加影响。

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